Învățarea Problemelor Locului

Simptomele ADHD

Intervievarea părinților

Sinonime într-un sens mai larg

ADHD, tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție, sindrom Fidget Philipp, fidgety philipp, sindrom psiho-organic (POS), sindrom de hiperactivitate, sindrom hiperkinetic (HKS), tulburare de comportament cu tulburare de atenție și concentrare, tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție.

Engleză: Atenție - Deficit - Hiperactivitate - Tulburare (ADHD), sindrom cerebral minim, Fidgety Phil.

Rezumat ADHD

Înainte de sondajul științific cu privire la zonele cu probleme ale ADHD, acești copii erau deseori descriși ca stângaci și neliniștiți. Astăzi știm că în multe cazuri, dar în niciun caz, toate tulburările de hiperactivitate cu deficit de atenție - ADHD - pot fi cauza.
Copiilor care suferă de ADHD le este greu să se concentreze asupra acestui lucru distractibility este imens. De asemenea, se observă faptul că munca care a început nu este adesea finalizată.
Aceasta este exact situația în care problemele cu care se poate confrunta un copil cu ADHD în școală devin clare. Deoarece chiar dacă inteligența se află într-un interval normal, uneori peste medie, copilul poate depăși deficiențele cauzate de o Concentratie slaba apar, nu pot compensa sau numai cu mare dificultate. Nu este neobișnuit să găsești unul la copiii cu ADHD Dificultăți de lectură și scriere sau Slăbiciune aritmetică in fata. Combinația dintre ADHD și slăbiciunile parțiale ale performanței (dislexia sau discalculia) nu poate fi exclusă.

Pentru a putea ajuta copiii, trebuie efectuată o cercetare specifică a cauzelor. Sondajele de diagnostic sunt de asemenea diverse și, de obicei, acoperă întregul câmp educațional al copilului. Cu cât un diagnostic este mai variat și mai individual, cu atât o terapie este mai individuală. Blamarea și insultarea copiilor nu schimbă nimic. Din partea părinților și a profesorilor, este nevoie de răbdare și, mai ales, de (autocontrol). Acțiunea educațională consistentă, stabilirea și respectarea regulilor convenite este prioritatea principală.
Puteți obține informații mai detaliate despre subzonele individuale din zona de subiect relevantă din bara de legături din stânga.

Simptomele ADHD

După cum am menționat deja, imaginea credinciosului Filip sau a sălbăticiei Heinrich prinde viață în noi când ne gândim la neatenție, uneori la obraz. Nu în ultimul rând din această cauză, ADHD este cunoscut și sub numele de „Fidgety Phil” în țările de limbă engleză.

Următoarea listă de posibile simptome este destinată să ofere informații despre comportament. Primele întrebări și primele suspiciuni ar trebui clarificate. Atribuirea simptomelor nu servește decât ca o indicație a factorilor suspecti. O astfel de „verificare” a comportamentelor singure nu înlocuiește niciodată o vizită la medic și clarificarea simptomatică a fenomenului.

Lista posibilelor simptome enumerate mai jos nu este destinată să fie exhaustivă, iar prezența unuia sau mai multor simptome nu înseamnă neapărat că copilul dumneavoastră are ADHD. Diagnosticul este complex și trebuie făcut cu precizie.

Datorită incapacității de a filtra informațiile (importante? / Fără importanță?), Persoanele afectate sunt supraîncărcate permanent de stimuli și sunt supuse unui stres constant. Este evident că astfel de situații sunt greu de suportat și că persoana afectată ar trebui să se comporte în consecință.

În timp ce unele simptome ale celor două zone, cum ar fi:

Faze scurte de atenție, concentrare slabă și conexe: distractibilitate rapidă, uitare și comportament schimbabil.
în anumite circumstanțe: instabilitate spațială (amestecarea laturilor (dreapta - stânga) și, asociată cu aceasta, amestecarea literelor, sunete similare, etc.)
Ținută îngrijită de stilou
Probleme în abilitățile motrice fine
Întârzieri de dezvoltare în domeniul mobilității (învățarea să te târăsc târziu, mersul pe jos, ...)
Dificultăți de contact sau prietenii inconsistente (lipsa distanței, izolarea, conflictele frecvente, ...)
Probleme în efectuarea acțiunilor cotidiene într-o secvență controlată,
Probleme în alte domenii școlare și dezvoltă alte slăbiciuni școlare (de exemplu, deficiențe de citire și ortografie, slăbiciuni aritmetice, ...)

sunt la fel, există și simptome specifice ADD și ADHD.

faze lungi de plâns în pruncie (de asemenea: deseori starea de spirit proastă, faze sfidătoare)
Probleme cu somnul, probleme cu mâncarea
dobândirea limbii foarte devreme sau mai degrabă târziu
Fidget, abia aștept.
Sarcinile nu sunt finalizate. Multe modificări imprevizibile ale complotului)
Incapacitatea de a rămâne așezat permanent (comportament neliniștit)
Respingerea contactului fizic
De obicei: joacă tare
Vorbeste in ea
vorbind grăbit („zbucium”)
Respectarea regulilor jocului este foarte dificilă
Injustica este greu de îndurat („simțul dreptății”)
Neîndemânare
comun: stima de sine scăzută. Uneori, acest lucru poate duce la frici și depresie la vârsta adultă
...

Multe dintre simptomele de mai sus pot apărea și la copii fără tulburări de deficit de atenție. Tocmai din acest motiv, punerea unui diagnostic este foarte dificilă și nu trebuie în niciun caz să fie pripită sau erupție. Doar combinația unui număr mare de simptome menționate, care apare din nou și din nou într-o anumită perioadă de timp, și faptul că aceste comportamente afectează toate domeniile vieții unui copil, ar trebui să necesite o privire mai atentă și o delimitare diagnostică.

Spre deosebire de un copil fără ADHD, simptomele la un copil cu ADHD sunt permanente prin dezvoltarea copilului, deci nu „cresc”. Prin urmare, întrebați-vă critic dacă simptomele tipice ale copilului dumneavoastră chiar înainte de vârsta de șase ani au avut loc și dacă sunt tot în mai multe domenii ale vieții pe o perioadă mai lungă de timp arătat din nou și din nou a avea.

Sa arătat deja mai sus că simptomele nu ar fi trebuit să se arate doar într-un domeniu al vieții, de exemplu în mediul de acasă. Din acest motiv, un diagnostic nu poate fi doar unilateral. Pentru a putea obține o imagine cuprinzătoare și detaliată, toate domeniile vieții copilului ar trebui să fie „examinate” și principalele persoane de contact ale acestora.

Care include:

Intervievarea părinților
Evaluarea situației de către grădiniță / școală

Copilul însuși este, de asemenea, examinat în detaliu pe două niveluri diferite și, prin urmare, face parte dintr-un diagnostic tipic de ADHD:

Pregătirea unui raport psihologic
Un examen medical

În ce mod diferă simptomele ADHD și ADD?

În forma non-hiperactivă, așa-numita ADD, tulburarea de atenție apare diferit. Similar cu variantele tipice ale ADHD, persoanele afectate experimentează una reală în viața de zi cu zi suprastimularea și este dificil să separi pe neimportant de important. Așa că arată la fel Probleme de concentrare și atenție, dar tratează-l altfel.

Pacienții hiperactivi compensează suprasolicitarea cu semnalele care curg pe ele și energia acumulată cu mișcare excesivă. Sunt smucitori, nu stau nemișcați și sunt „în mișcare” constant.

În forma non-hiperactivă, cei afectați tind să sufere de neliniște interioară și se izolează de lumea exterioarăpentru a evita supraestimularea. Acest lucru este arătat, de ex. într-o sub-activitate ipo-, adică. Persoana pare visătoare și absentă. Prin urmare, principalele anomalii ale ADD sunt perturbate comportamentul social și problemele psihologice. Această formă de ADHD este mult mai puțin tipică, este diagnosticată mai rar și persistă mai des la vârsta adultă.

Intervievarea părinților

De regulă, părinții sunt cei mai importanți îngrijitori pentru un copil. Părinții își cunosc copilul ca nicio altă persoană și, prin urmare, pot oferi informații extinse despre comportamentul copilului și nivelul de dezvoltare. Cu toate acestea, întrucât este extrem de dificil să recunoaștem că există probleme care trebuie de fapt abordate pentru a putea fi rezolvate în mod adecvat, inițiativele sunt adesea luate doar atunci când situația familiei (mediul de origine) este din ce în ce mai stresată.

Întrebarea părinților include de obicei un chestionar care încearcă să examineze caracteristicile copilului. Comportamentul de joc, capacitatea de concentrare, rezistența, capacitatea de a lucra în echipă etc. sunt de o importanță enormă și sunt chestionate în mod repetat prin întrebări specifice.

Datorită securității pe care un copil o experimentează în mediul familial, de multe ori se comportă diferit în acest adăpost decât cu prietenii sau chiar la școală. Din cauza acestui sentiment de a fi neobservat, acesta prezintă adesea comportamente tradiționale care s-au dezvoltat de-a lungul anilor și astfel devin mai mult sau mai puțin automate. Multe dintre aceste comportamente sunt familiare membrilor familiei, ceea ce înseamnă că comportamentele grave și deci extrem de perturbatoare pot fi văzute în mod clar, dar încă nu sunt întotdeauna recunoscute. Prin chestionare direcționată prin intermediul unui chestionar, modelele de comportament care au fost acceptate pur și simplu de membrii familiei de-a lungul anilor sunt, de asemenea, chestionate în mod specific.

Desigur, revine fiecărui părinte să determine măsura în care sondajele acoperă evaluarea întregii situații. Până la urmă, îi poți oferi copilului tău un avantaj (în termeni de timp) doar dacă ești sincer cu tine însuți și încerci să răspunzi la întrebări cu cea mai bună conștiință.

Evaluarea de către școală sau grădiniță

Întrucât comportamentele tipice de ADHD nu se limitează la mediul familial, ci ajung și în interacțiunea cu semenii și în situații stresante, evaluarea situației de către grădiniță sau școală este un element esențial al diagnosticului altitudine.
Problemele tipice apar la copiii cu ADHD, în special atunci când este necesară o concentrare și o atenție sporită sau când se discută subiecte care nu corespund intereselor copilului ADHD. ADHD - copiii consideră că este dificil să reziste la nevoia interioară și apoi ies în evidență datorită comportamentului hiperactiv și adesea și datorită unei toleranțe extrem de scăzute la frustrare.
Nu în ultimul rând din cauza acestor probleme de concentrare și atenție, pot apărea adesea probleme suplimentare de învățare pe lângă simptomele reale. În special, domeniile de studiu care sunt dificile pentru copilul cu ADHD oferă o mare zonă de atac în ceea ce privește dezvoltarea problemelor de învățare. Exemple sunt „zonele cu probleme clasice” în citire și ortografie (slăbiciune la citire și scriere; dislexie), precum și în aritmetică (slăbiciune aritmetică, discalculie).
În plus față de observațiile specifice ale unui profesor, aici sunt utilizate fișe de evaluare standardizate. De obicei sunt proiectate în detaliu și pun la îndoială situația într-o manieră vizată.

Simptome la grădiniță

În grădiniță mulți copii observă pentru prima dată ADHD. Sunt fideli, neascultă regulile și provoacă tulburări. Dintre îndemn pronunțat să se miște poate crește riscul de accidente și poate face copiii dificil de respectat instrucțiunile și sfidarea. Izbucniri inadecvate de furie și comportament impulsiv sunt comune. O visare și absență mentală a copilului fără neliniște motorie este de asemenea posibilă. Nu este neobișnuit Simptomele la grădiniță sunt mai severe decât acasă, deoarece există mai mulți stimuli care curg pe ei și îi copleșesc. Relația cu educatorii și ceilalți copii este încordată de comportamentul necorespunzător. Celor afectați le este greu să se integreze într-un grup. Lipsa de concentrare a acestora poate duce, de asemenea, la întârzieri de dezvoltare, de ex. când înveți abilități motrice fine în timp ce desenezi și faci artizanat.

Cu toate acestea, deoarece inteligența nu este afectată de tulburarea de atenție, iar copiii cu ADHD au adesea o imaginație mai accentuată decât colegii lor, manipularea corectă a simptomelor și promovarea talentelor lor individuale pot evita probleme mai târziu.

Pregătirea unui raport psihologic

Scopul unui raport psihologic este de a dezvolta o imagine a copilului cât mai obiectiv posibil prin rezumarea diferitelor rezultate ale testului dintr-un raport. Deoarece rezultatele testelor trebuie întotdeauna văzute în legătură cu testul efectuat în fiecare caz, procedurile de testare de bază sunt întotdeauna numite în raport. De asemenea, indică modul de interpretare a rezultatelor. De regulă, un raport psihologic oferă deja informații inițiale despre procedurile terapeutice care se bazează pe rezultatele și evenimentele individuale.

Modul în care este întocmit un raport psihologic poate varia și depinde în special de vârsta copilului.
Rapoartele psihologice pentru copiii de vârstă preșcolară sunt întocmite în principal pe baza diagnosticului de dezvoltare. Rapoartele psihologice care sunt create în acest fel nu utilizează în general proceduri de testare standardizate. Una se referă la conversațiile cu îngrijitorii și la analiza comportamentului copilului și a caracteristicilor individuale ale mișcării. Observarea copilului oferă de obicei primele indicii importante în ceea ce privește capacitatea de concentrare și atenție. În plus, toleranța la frustrare și capacitatea de a respecta regulile pot fi evaluate destul de bine.

Rapoartele psihologice pentru copiii de la vârsta de șase ani se bazează nu numai pe evaluarea individuală de către psiholog și / sau pediatru, ci și pe proceduri de testare standardizate care iau în considerare performanțele individuale ale copilului în raport cu norma de vârstă, adică în raport cu dezvoltarea medie corespunzătoare vârstei unui copil.
Înainte ca metodele de testare să poată fi descrise ca metode de testare standardizate, acestea trebuie să îndeplinească anumite criterii de calitate. Acestea trebuie să fie obiective și să ofere aceleași rezultate chiar și atunci când testul este efectuat în mod repetat (rezultatele nu trebuie să depindă de șansă). În cele din urmă, aceștia trebuie să măsoare și ceea ce a fost destinat.
Testatorul trebuie să aleagă ce proceduri de testare sunt utilizate în fiecare caz în parte.

Diagnosticul medical

Diagnosticul medical se bazează de obicei pe două aspecte. Pe de o parte, examinarea fizică, așa-numita Diagnostic de bază pentru a evalua starea generală de sănătate a copilului și pentru a identifica orice deficiențe de dezvoltare (deficite de dezvoltare). De regulă, examenul fizic include nu numai un test de sânge cuprinzător, ci și examene fizice sub formă de teste de auz, de vedere și / sau de alergie.
În plus, în sfera de aplicare a diagnosticului medical, diagnosticul diferențiat este, de asemenea, diferențiat. Acest Diagnosticare diferențială permite investigarea diverselor simptome de însoțire în ceea ce privește cauza lor. Există, de exemplu, boli care provoacă simptome similare cu ADHD (sindromul Tourette, ticuri, ...). Pentru a diferenția dacă simptomele se datorează cu adevărat ADHD, dacă alte boli sunt responsabile pentru acestea sau dacă ADHD este prezent împreună cu un alt tablou clinic, diagnosticul diferențial este un instrument important al diagnosticului medical EEG (Electroencefalogramă) pentru a determina și examina undele cerebrale din creier, precum și o EKG (Electrocardiogramă) pentru a-ți verifica ritmul cardiac și ritmul cardiac. Ambele metode servesc pentru a exclude posibile boli concomitente (diagnostic diferențial) și nu pentru a stabili un diagnostic de ADHD. Aici puteți afla mai multe în ceea ce privește Diagnostic diferentiat.

Simptome la adulți

Cele trei complexe de bază ale simptomelor ADHD formează Tulburare de atenție, caracter impulsiv si Hyperactivity Disorder. Fiecare dintre acești termeni cuprinde o mare varietate de simptome pe care fiecare pacient le poate sau nu să le experimenteze.

Tulburarea de atenție apare, de exemplu, în distractibilitatea, uitarea, concentrarea slabă și probleme similare ale persoanei în cauză. Ea este responsabilă pentru dificultățile din școală și pentru adulții care lucrează.

Impulsivitatea apare în luarea deciziilor, comportamentul emoțional și răspunsurile persoanei. Îngreunează luarea în considerare a consecințelor și clasificarea lor în mediul social.

Hiperactivitatea se caracterizează printr-o dorință masivă de a se mișca și face ca pacientul să fie nervos și neliniștit.

Ce simptome specifice are fiecare individ diferă de la caz la caz. Unii prezintă tulburări de atenție izolate, alții au doar probleme cu interacțiunile sociale. La adulți este și ADHD mai greu de văzut decât la un copil. Deoarece problemele au existat încă din copilărie, iar persoanele afectate s-au luptat cu simptomele ADHD timp de mai mulți ani, majoritatea dezvoltă propriile strategii de compensare. Ei evită situațiile în care ADHD-ul lor ar fi suspect. De exemplu, se pot dezvolta tulburări de atenție a adulților. arată ca dezinteres, impulsivitate ca izolare socială și hiperactivitate ca exercițiu excesiv. Există o varietate de moduri în care ADHD se poate dezvolta la adulți, care sunt semnificativ mai puțin tipice decât la copii.

În plus, riscul de reacții adverse crește după ani de simptome. De exemplu. depresiuni și probleme similare semnificativ mai frecvent la pacienții cu ADHD adulți decât restul populației. Complexele de bază tipice nu sunt doar mai puțin vizibile în comparație cu copilul, dar există și alte simptome.

Astfel, apariția ADHD la adulți devine mult mai complexă și dificil de interpretat. Recunoașterea bolii și tratarea și sprijinirea persoanei afectate reprezintă o provocare, dar foarte importantă pentru a evita problemele de însoțire.

Probleme în parteneriat

Persoanele cu ADHD pot găsi adesea dificil să se concentreze, să se distragă ușor și să fie impulsive. Acest lucru duce adesea la dificultăți și certuri în relație. Cea mai mare problemă este că comunicare tulburată. Celor afectați le este greu să asculte și să le răspundă partenerului. De asemenea, de multe ori reacționează necorespunzător, uită lucruri importante și sunt nesigure. Acest comportament este frustrant pentru partener și dificil de înțeles, așa că reacționează cu critica și nu se simte apreciat.

Adesea, pacienții cu ADHD sunt, de asemenea, impulsivi și emoționali, suferă de schimbări de dispoziție și simțiți neînțeles, prin urmare, sunt ușor jigniți. Dacă tulburarea de atenție afectează și sexualitatea, relația este de asemenea împovărată. Criticile frecvente din partea partenerului scad încrederea de sine deja scăzută a pacientului. Acest lucru înrăutățește simptomele și problemele persistă. Prin urmare, pentru a evita eșecul relației din cauza neînțelegerii, este necesară o comunicare adecvată. Pacientul și partenerul său pot învăța acest lucru printr-o terapie corectă.

Medicamente pentru simptome

Majoritatea medicamentelor utilizate în ADHD aparțin grupului așa-numitelor psiostimulatoare. Conțin ingrediente active care stimulează transmiterea semnalului în creier și îmbunătățesc astfel performanța mentală. Ingredientul activ cel mai des utilizat este acela metilfenidatconținute în medicamente precum Ritalin® sau Medikinet®. O alternativă sunt diverse amfetamine, care funcționează într-un mod similar. Aceste medicamente stimulante răspund la aproximativ 80% dintre pacienți și sunt indicate atunci când psihoterapia și terapia comportamentală nu sunt suficient de eficiente. Din păcate, stimulentele au adesea reacții adverse, de ex. Probleme cu somnul, pierderea poftei de mâncare și multe altele. În cele mai multe cazuri, acestea nu sunt grave, dar apar la până la 50% din toți pacienții tratați.

Există și alte medicamente care sunt utilizate dacă substanțele obișnuite nu sunt suficient de eficiente sau dacă pacientul are efecte secundare ale ADHD, de ex. Depresia, suferința. Cu toate acestea, aceste substanțe au fost de fapt dezvoltate pentru a trata alte boli și au, de asemenea, efecte secundare. Cu toate acestea, acestea pot fi foarte eficiente în cazuri individuale și sunt prescrise la discreția medicului.

Simptome posibile de însoțire

Aici puteți afla mai multe despre problemele de însoțire. În ceea ce privește sectorul școlar, acestea includ nu numai deficiențe de citire și ortografie, dar și slăbiciuni în numerație. Pe pagina lipsei de concentrare puteți afla mai multe despre problemele care apar și ca simptome în zona ADHD.

Puncte slabe de citire și ortografie - LRS
Slăbiciune aritmetică
Concentratie slaba

Alte probleme cu ADHD

ADHD
Cauzele ADHD
Simptome ADHD
Diagnosticul ADHD
Terapia ADHD

Educație curativă ADHD
- Psihoterapie ADHD
- Psihologia profunzimii
- Terapia comportamentală
- yoga
- Antrenament autogenic
Medicamente ADHD
- metilfenidat
- Ritalin
- antidepresive
Dieta ADHD
ADHD și familia
Jocuri educative