Învățarea Problemelor Locului

Probleme de supradotare

Sinonime într-un sens mai larg

Achiever, underachiever, narcisism, Concentratie slaba, Lipsă de motivație, talent, talent înalt, talent special, geniu, talent special, inteligență ridicată, extrem de inteligent, tulburări de înaltă performanță, performanță înaltă, performanță parțială, discalculia, dislexia, RECLAME, ADHD.

Engleză: foarte talentat, înalt talentat, dotare, înzestrare.

definiție

Din punct de vedere științific, talentul este înțeles că înseamnă capacitatea potențială de a realiza realizări intelectuale înalte. O condiție prealabilă pentru aceasta, la rândul său, este un nivel ridicat de inteligență generală, care se caracterizează prin absorbție și prelucrare extraordinară a informațiilor, precum și abilități extraordinare în domeniul gândirii și rezolvării problemelor.

Deoarece supradotarea nu poate fi vizualizată direct, aceasta se face folosind un test de inteligență. Dacă rezultatul este aproximativ sau peste o valoare de 130, se presupune că acestea sunt supradotate. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă neapărat că supradotarea este simptomatică sau reflectată în performanță.

Doar interacțiunea corectă cu capacitate intelectuală ridicată de a gândi (IQ mai mare de / egal cu 130), creativitate (de exemplu atunci când rezolvi probleme), perseverență și motivație de a realiza

Performanța se bazează pe diferite componente și este influențată de multe aspecte sau efecte secundare. Datorită acestor influențe, supradotarea poate fi nedetectată. Mai ales în legătură cu a RECLAME sau ADHD, sau cu un dislexia sau discalculia rămâne unul genialitate eventual nedetectat.
În plus, există oameni foarte dotați, a căror performanță academică ca atare nu ar indica talent. Astfel de oameni supradotați sunt referiți în termeni tehnici ca: „Escroc“.

În ce măsură dispoziții genetice (= factori individuali) trenul este într-un mod special al Factori externi care influențează semnificativ aceste dispoziții. Chiar dacă o persoană poate pierde inteligența doar prin boală, gradul de pregătire depinde în mod crucial de factorii care îi însoțesc (familie, sprijin intern, prieteni, ...).

Vi se pare familiar efectele secundare? Citiți mai multe despre "Daruirea la adulți'

Promovarea supradotării

La un existent genialitate urmează să fie finanțate Jocuri de concentrare deosebit de recomandat.
În acest scop, am dezvoltat un joc în combinație cu un producător de jocuri, care poate promova în mod ludic talentul.

Prin combinația de concentrare și joc, diverse obiective pot fi atinse foarte bine.

Apreciem în mod deosebit calitatea și manopera înaltă a acestui joc.

escroc

Underachievers sunt acei copii supradotați care, în ciuda inteligenței lor ridicate (IQ din 130), se simt mai rău în școală decât colegii lor de clasă înzestrați în mod normal. Există diferite definiții despre momentul în care se poate vorbi despre o așa-numită subapreciere. Chiar și o persoană extrem de înzestrată poate fi considerată un minor care are o notă medie sub 3.0. Cu toate acestea, limita poate fi, de asemenea, variabilă și se raportează la performanță în comparație cu grupa de vârstă (performanța școlară sub 25% din grupa de vârstă etc.)

Toate definițiile sunt de acord cu faptul că, în ciuda unui nivel de informații general ridicat, performanța școlară este mai slabă decât ar sugera testul de inteligență.

În conformitate cu starea actuală de cercetare, se presupune că doar o minoritate a celor supradotați pot fi clasificați în categoria minorilor.
Underachievers se manifestă adesea prin probleme de comportament masive, care sunt exemplificate în următoarea listă. Lista nu pretinde a fi completă și servește doar pentru a ilustra problemele posibile, de exemplu.

Citeste mai mult: Terapie și ajutor pentru copii și adolescenți cu probleme de comportament

Underachievement - simptome tipice

Calitati personale:

lipsa de încredere în sine (încredere scăzută în propriile abilități)
Inferioritate, gândire pesimistă
Orientarea spre eșec (underachierele orientate spre eșec aleg sarcini foarte ușoare sau prea dificile. Succesul este apoi justificat cu „noroc” sau „coincidență”. Autoevaluarea este de asemenea negativă aici)
motivație de realizare mai mică
stabilitate mentală mai scăzută
par nefericiti
se găsesc neatractivi
emoționalitate ridicată
nemulțumirea socială
...

Comportament în muncă:

comportament ineficient de muncă
atitudine negativă față de școală și învățare în general
Suprasolicitat din cauza presiunii („Trebuie să fii capabil să faci asta.„ Acum arată ce ai făcut. Etc.)
orientare redusă la sarcină
...

Comportament social:

uneori considerabile probleme de ajustare psihologică și socială
Frica de contact social (imaturitatea socială)
comportament antisocial
invidie
gelozie
s-au separat în mod deliberat de ceilalți copii / adolescenți
ascunderea deprinderilor pentru a „aparține”
...

Este dificil să deducem o underachiever foarte talentată bazată pe simptome. De regulă, minorii sunt de asemenea considerați adesea studenți problematici, dar o supradotare este rareori suspectată în spatele problemelor. Talentul ridicat al minorilor nu se reflectă în punctaj.

Suspiciuni de subacoperire

Suspiciuni care ar putea indica o posibilă subapreciere

abilități speciale care apar în afara școlii și indică performanțe speciale (intelectuale)
Scăderea bruscă a performanței, care este în contrast puternic cu performanțele școlare permanente (foarte) bune anterioare
Înțelegere rapidă, de exemplu atunci când se introduc noi conținuturi de învățare
Participare orală mică, dar contribuții vizibil bune atunci când sunt solicitate de profesor
Servicii speciale pentru muncă care corespund într-un mod special zonei de interes
...

Prin urmare, este recomandabil să consultați un psiholog dacă suspectați un neacoperământ, care vă va examina abilitățile intelectuale folosind un test de inteligență. Datorită simptomelor (posibile) ale unei minuscule descrise mai sus, este recomandabil să fii sensibil la copil și să nu exprimi direct suspiciuni (evitarea presiunii pentru a efectua).

Înștiințare!

Numărați până la minori
Nu
acei copii supradotați care suferă de o deficiență parțială de performanță (discalculie sau dislexie).

Cauzele subaprecierii

Cauzele care pot fi acuzate de subperformanță la școală sunt diferite și la fel de complexe. De regulă, subaprecierea este un semn că cursul dezvoltării este / nu a fost defavorabil sau este / a fost influențat nefavorabil. Astfel, toți factorii intră în joc care împiedică supradotul să-și transforme abilitățile intelectuale în performanțe (școlare). Drept urmare, cauzele apar adesea în copilul însuși sau în mediul imediat al copilului (familie, prieteni, școală, colegi ...).
Cererile permanente excesive sau insuficiente pot influența, de asemenea, dezvoltarea subevaluării.

Narcisism - tulburare de personalitate narcisistă

tulburare de personalitate narcisistă este o imagine clinică care apare la performanțe extrem de înzestrate, mai ales la realizatori (realizările corespund abilităților intelectuale) sau la supravalorizări (realizări mai bune decât ar fi de așteptat să facă din partea abilităților intelectuale), ca urmare a performanței lor permanent bune la foarte bune și a reacției mediului la aceste realizări în Apariția poate apărea.

In conformitate cu DSM - IV (Manual de diagnostic și statistic al tulburărilor mintale) tulburarea începe la vârsta adultă timpurie.

Citiți mai multe despre aici tulburare de personalitate narcisistă:

narcisism
Tulburare de personalitate

Puncte slabe de performanță parțială în ciuda supradotării?

Inteligența ridicată nu garantează că sub-zonele nu pot fi afectate de performanțele slabe.În cazuri nefavorabile, acest lucru poate însemna, de asemenea, că talentele rămân nedescoperite.

Punctele slabe ale performanței parțiale, cum ar fi discalculia și dislexia pot apărea, de asemenea, la persoanele înzestrate. După cum sugerează și numele, în astfel de cazuri doar o parte din învățare, citire și scriere sau aritmetică este afectată de o slăbiciune.
Prin urmare, copiii și adolescenții cu înaltă înzestrare cu deficiențe parțiale de performanță nu sunt, prin urmare, minori, ci au doar probleme într-o zonă școlară.

Citiți mai multe despre domeniile de puncte slabe ale performanței parțiale aici:

dislexia
discalculia

Copiii și adolescenții supradotați pot avea, de asemenea, probleme în concentrarea și acordarea atenției. Frecvența interioară și lipsa de concentrare sunt deseori rezultatul, dar acest lucru nu este întotdeauna un semn al sub-provocării.
Este posibilă apariția simultană a supradotării și ADD, sau a supradotării și ADHD. Pentru a recunoaște și diferenția, trebuie făcute observații specifice.

În delimitarea diagnostică a ADS sau ADHD, inteligența unui copil este de obicei determinată printr-un test de inteligență. Cu toate acestea, dacă ADD / ADHD nu este recunoscut, un „dublu diagnostic” corespunzător este mult mai dificil. Puteți afla mai multe despre diagnosticul ADD sau ADHD în următoarele pagini:

Diagnostic ADS
Diagnosticul ADHD

În plus, există și alte simptome (caracteristici) pe care le-am rezumat mai jos.

ADD / ADHD și supradotare

AD (H) S și talent
-
simptome tipice

La rezolvarea problemelor, copiii și adolescenții cu AD (H) D sunt mai puțin structurați și mai haotici și dezordinați
termina sarcinile mai rar
au nevoie de mai mult timp (ritm lent de lucru), deși pot înțelege și analiza rapid faptele
par uitate
le este greu să direcționezi atenția
tind să greșească și să acorde mai puțin atenție proprietăților / caracteristicilor specifice
lucra des
au probleme în dobândirea strategiilor de învățare (probleme în învățarea a învăța)
idei bune care sunt greu de înțeles (încercări greoaie de a explica)
sunt interesante, dar totuși le este greu să se dedice mult timp unui subiect
...